INPS, Profilo Socio-Educativo - Area C

Materia: Attività educativa, dinamiche di gruppo, comunicazione ed ascolto

Quesiti RANDOM

122. Il modello sociometrico si fonda sull’analisi:

Delle dinamiche relazionali relative al processo di valutazione degli allievi. Dei rapporti di simpatia e antipatia tra gli allievi. Delle latenze che caratterizzano la relazione didattica tra gli allievi.

058. Che cosa indica l’espressione capacità cognitivo-sociali?

L’insieme delle funzioni mentali che ci consentono di prendere parte attivamente alla vita sociale. I comportamenti appresi durante il processo di socializzazione. L’insieme delle nostre opinioni sul comportamento sociale degli altri.

107. Il sostegno alla persona anziana deve ….

Tener conto dei “bisogni immateriali”: bisogno d’appartenenza, di mantenere i legami con le persone e i luoghi delle proprie radici, bisogno di coltivare la propria autostima, bisogno di conoscenza. Tener conto esclusivamente dei “bisogni materiali”: il bisogno del sostegno economico, del sostegno assistenziale, del sostegno sociale. Concentrarsi esclusivamente sull’aspetto sanitario e sociale per una politica del benessere in qualità di vita, fondata sulla presa di coscienza che le difficoltà “fisiologiche” della persona anziana diventano di fatto motivo di esclusione sociale.

043. Nell’ambito del Welfare mix, secondo quanto afferma il sociologo Salomon cosa s’intende per “complementarietà compensatoria”?

Un processo di integrazione tra il pubblico e il privato nell’erogazione dei servizi sociali al fine di superare il fallimento del tradizionale Welfare state pubblico. Un processo di indipendenza gestionale delle risorse pubbliche e private. Un sistema che prevede maggior potere gestionale in favore del settore pubblico.

156. Secondo la teoria dell’apprendimento per assimilazione-adattamento di Jean Piaget, in quale periodo si colloca lo “stadio delle operazioni concrete”?

Dai sette anni circa fino all’adolescenza. Dall’adolescenza in poi. Dai tre anni fino all’adolescenza.

092. In un gruppo, una cultura con norme proprie e simboli che contribuiscono al consenso, costituiscono ….

Un codice. Il comportamento. L’adesione.

028. Secondo le ricerche di Lev Vygotskij, i genitori e gli educatori dovrebbero sostenere le funzioni cognitive NON ancora mature nel bambino che egli definisce:

Zone prossimali di sviluppo. Aree di sviluppo consolidate. Tratti comportamentali istintuali.

141. Platone, nei suoi precetti pedagogici, riconosceva l’importanza del gioco:

Solo per l’educazione degli orfani destinati ai lavori manuali. Solo per l’educazione femminile. Come libera manifestazione dell’inclinazione dei bambini.

077. In ambito scolastico, l’attività di orientamento scolastico e professionale si propone di:

Migliorare la qualità di vita nelle scuole e nelle aziende. Favorire l’integrazione nel mondo lavorativo. Portare le persone a maggiore consapevolezza di se stesse, delle proprie attitudini e motivazioni.

013. Perché “non si può non comunicare in una relazione”?

Perché ogni comportamento è già comunicazione. Perché a volte un messaggio non viene recepito correttamente. Perché non sempre si può comunicare.

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